5 dicas para gerar mais valor ao material escolar
A famosa lista de material escolar, usada para guiar o processo de ensino dos alunos no decorrer do ano letivo, desperta sentimentos distintos na equipe escolar, nas famílias e nos alunos.
Por um lado, é por meio dessa variedade de materiais que professores elaboram estratégias de aprendizagem dinâmicas que objetivam desenvolver habilidades intelectuais, despertar a interatividade entre os alunos e exercitar outras competências, como curiosidade, empatia, criatividade, autonomia, comunicação e pensamento crítico.
É, também, um momento de alegria para boa parte dos alunos quando têm a oportunidade de acompanhar os pais e escolher cadernos, canetas e demais acessórios que os irão acompanhar ao longo do ano.
Por outro, no entanto, a extensa lista de itens é um questionamento frequente nas rodas de conversas de responsáveis, principalmente aqueles que acabaram de matricular seus filhos na escola e não entendem como funcionam as atividades na sala de aula.
Além disso, a compra do material escolar é uma atividade que compromete parte do orçamento no começo do ano e, muitas vezes, as famílias não têm conhecimento sobre a importância e utilização do material exigido pela instituição, situação que acaba por abalar a relação de confiança dos responsáveis com a escola.
Por isso, é essencial que as escolas tenham o cuidado de realizar um planejamento que já preveja todas as atividades ao longo do ano, considerando também as datas comemorativas como a Páscoa, Dia das Mães e dos Pais, dentre outros eventos festivos. Isso evita pedir novas compras em momentos inoportunos para as famílias.
Em seguida, é necessário apresentar aos responsáveis a essencialidade de cada um dos itens incluídos no material escolar e explicar de forma clara e objetiva que o material solicitado faz parte dos elementos que contribuem para o desenvolvimento dos estudantes, auxiliando professores no trabalho pedagógico e os alunos em seu aprendizado, conforme planejado na proposta pedagógica.
Manter a transparência sobre todos os investimentos realizados pela família na educação dos filhos também é uma forma de diferenciar sua instituição das demais, fortalecendo a confiança, a fidelidade e a participação das famílias na jornada educacional do aluno.
Pensando nisso, separamos cinco dicas práticas que reforçam a importância do material escolar para pais ansiosos e inseguros. Confira!
1. Apresente a usabilidade dos materiais escolares
Quando a escola preparar a lista de materiais, é interessante enviar algum tipo de comunicado que descreva parte das atividades nas quais os itens solicitados serão utilizados. Isso ajuda a justificar a compra e ajudar no entendimento e no propósito daqueles materiais.
Quando forem solicitados materiais em maior quantidade ou de marcas específicas, também é importante justificar o motivo pelo qual a escola está fazendo determinada exigência. Desta forma, os responsáveis entenderão que a lista de material escolar foi completamente elaborada sob um plano pedagógico e que o investimento financeiro depositado nesse momento está pautado no pleno desenvolvimento das crianças.
2. Cole murais pela escola e integre a família
Aproveite as paredes da escola para expor alguns dos trabalhos feitos em sala pelos alunos, assim sempre que os responsáveis realizarem visitas à instituição poderão ver parte da usabilidade dos materiais enviados para a escola.
Integrar a família na vida escolar é de extrema importância para agregar valor ao serviço oferecido pela instituição. Nesse sentido, convidar os responsáveis para estarem na escola é uma chance de mostrar o desenvolvimento dos alunos por meio das atividades realizadas.
Uma dica é utilizar as datas festivas para realizar essas integrações, aproveitando para agregar valor ao material escolar. Na Páscoa, por exemplo, a escola pode propor que os alunos registrem o significado da data na sua família e esses cartazes podem ser expostos em um evento que os reúna.
3. Envie trabalhos para casa
Nem sempre os responsáveis têm tempo de comparecer presencialmente na escola. Por isso, programe o envio de algumas das atividades realizadas na escola para a casa dos alunos.
Com isso, as famílias terão contato direto com as atividades interativas apresentadas pelos professores no começo do ano letivo, garantindo que os materiais solicitados na lista foram devidamente usados no desenvolvimento e aprendizagem do aluno.
O envio desses trabalhos é ainda mais essencial quando se tratam das atividades de datas comemorativas, pois a escola também promove a integração da família que eventualmente não conseguir marcar presença no evento.
4. Promova atividades extraclasse
As atividades extraclasses são um ótimo meio de reforçar a aprendizagem de conteúdo, e podem ser usadas como uma forma de desenvolver a autonomia e o engajamento dos estudantes, já que eles passam a ser agentes ativos da construção de conhecimento.
Ao serem realizadas em casa pelos alunos, os responsáveis terão a oportunidade de acompanhar o desenvolvimento dos alunos de perto. Além disso, as atividades extraclasse podem usar a lista de material quando os professores propõem tarefas culturais e artísticas, mais uma vez agregando valor à compra.
5. Explore os canais de comunicação
A escola ainda pode aproveitar os recursos digitais para incluir as famílias nas atividades desenvolvidas pelos alunos. Através das redes sociais, e-mail, site, WhatsApp ou aplicativo de comunicação escolar, como o ClassApp, a instituição pode compartilhar imagens e relatórios das atividades realizadas no dia a dia, permitindo que os responsáveis acompanhem o envolvimento e progresso do filho na sala de aula.
Utilizando as funcionalidades de uma ferramenta como o ClassApp, os professores têm a oportunidade de compartilhar com as famílias quais são dinâmicas desenvolvidas em cada trabalho e quais habilidades estão sendo trabalhadas com aquele material escolar, como produção de pinturas, quadros de recortes, massa de modelar, fantoches, artesanatos, fantasias, etc. Confira aqui como o ClassApp ajuda na comunicação rápida e efetiva com a família.
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