O papel da agenda virtual durante o ensino híbrido nas escolas

Comunicação Escolar

O ano letivo de 2020 começou como todos os outros: com expectativas, desafios, alegrias e muita dedicação aos alunos. O que nós não poderíamos imaginar é que a pandemia chegaria ao Brasil e que uma das medidas de segurança seria o fechamento das escolas.

A educação foi, sem dúvida, uma das áreas mais impactadas. O ensino híbrido, por exemplo, estava previsto para ser implementado durante os próximos cinco anos e por isso, a grande maioria das escolas ainda não estavam preparadas para essa mudança. Porém, com todos em casa, foi preciso se reinventar e, no período de uma semana, transpor o ensino presencial para o modelo remoto.

Em 2021, os desafios para melhorar a qualidade do ensino híbrido continuam e por isso nós vamos compartilhar duas histórias de como a agenda virtual tem ajudando as escolas a se fortalecerem nesse momento.

Os alunos não desapareceram

Juliana Scarcello é mantenedora da escola infantil Bosque das Letras, localizada em Jandira - SP. Com a chegada da pandemia, ela e sua equipe precisaram pensar em como adaptar as aulas para as crianças em um modelo remoto. Os desafios eram enormes: Como colocar crianças tão pequenas em frente a tela? Como entregar a proposta pedagógica, sem perder da sua essência, nesse novo formato? Como lidar com as incertezas do momento e passar confiança para os pais?

Juliana encontrou no relacionamento próximo com as famílias a resposta. "Algo muito positivo, no início da pandemia, foi o fato de nós já termos aderido ao ClassApp", afirma a mantenedora. Por meio da comunicação, via aplicativo, a escola conseguiu manter as famílias informadas de todas as ações que estavam sendo realizadas e com isso os responsáveis se envolveram cada vez mais com a educação de seus filhos. Quem mais ganhou com isso foram os próprios alunos, uma vez que os pais passaram a se interessar mais sobre o processo de desenvolvimento das crianças e começaram a buscar mais informações com a escola.

De acordo com Juliana, os alunos não desapareceram. "Muitos cancelaram matrículas por questões financeiras. Porém, se eles estiverem satisfeitos com o serviço, eles vão voltar. E é aí, que entra a importância de ter um relacionamento com as famílias", destaca.


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Ações pedagógicas personalizadas

Uma das grandes vantagens do uso da tecnologia na educação é a personalização do ensino para as necessidades de cada aluno. Mas, será que essa personalização também pode contribuir no ensino híbrido infantil?

Juliana Fadel é mantenedora da escola Fadelito, com 15 unidades localizadas em São Paulo. Ela e sua equipe também tiveram que se reinventar durante o período de aulas remotas. E foi assim que descobriram o poder da informação para oferecer um grande diferencial.

Com a nova rotina dos responsáveis, agora com as crianças estudando de casa, cada família precisou encontrar o seu novo equilíbrio. E a escola foi fundamental para auxiliar na solução desse desafio.

Por meio do relatório de abertura de mensagens do ClassApp, Juliana conta que conseguiu fazer um levantamento dos responsáveis que acessavam as atividades com uma frequência menor. E a partir disso dar direcionamento para que esse aluno conseguisse se desenvolver dentro da nova rotina de estudos. "Sem sombra de dúvida o ClassApp foi uma ferramenta importantíssima, porque permitiu mediar uma situação, não só de relacionamento, mas também  de prestação de serviço educacional", ressalta a mantenedora.


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Esses são alguns exemplos de como a agenda virtual está ajudando as escolas a superarem os desafios do ensino híbrido. E na sua escola, a comunicação com as famílias é efetiva?

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